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<正>一、分层教学组织形式与目标的多元化对于分层教学,不同的人基于不同的维度有不同的理解。以王旭明为代表的学者认为,所谓"分层教学",就是指
分层教学:创造适合学生的教育——基于浙江省富阳中学教学改革探索的思考
【摘 要】
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<正>一、分层教学组织形式与目标的多元化对于分层教学,不同的人基于不同的维度有不同的理解。以王旭明为代表的学者认为,所谓"分层教学",就是指
【机 构】
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江苏省淮阴师范学院教育系; 华东师范大学教育管理学系;
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2004年期
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