论文部分内容阅读
道德教育与和谐人格的培养是相互促进的。在道德教育过程中，我们应该遵循个性化与社会化相结合、和谐人格培养与心理健康教育相结合、认知教育与行为实践相结合的基本原则，通过借鉴儒家“中和’’教育理念，倡导审美化道德教育，利用隐性道德教育资源，发挥道德教育的心理建构功能，构建“引导-陶冶～学生自主体悟-内化-成就德行”的生活道德教育机制和社会、学校、家庭以及个人的共同努力、良性互动的机制，培养大学生的和谐人格。