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从生态实践教学理论看,表演专业实践教学是一个动态平衡、相互协作、相互开放、相互渗透的学习共同体,只有充分调动学习系统中每个主体的主体性和创新力,才能更好地提高表演专业的实践教学效果.所以应当以生态实践教学理论指导表演专业实践教学,在实践教学中培养学生的文化创新能力.
基于文化创新能力提升的表演专业生态实践教学体系探析
【摘 要】
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从生态实践教学理论看,表演专业实践教学是一个动态平衡、相互协作、相互开放、相互渗透的学习共同体,只有充分调动学习系统中每个主体的主体性和创新力,才能更好地提高表演
【机 构】
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西安工程大学,陕西 西安,710048
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2019年35期
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