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高中走班制实施之后,给班级管理带来一定难度。班主任根据走班制特点展开有关管理创新的一系列活动,介入化整为零管理策略,创建学科群体管理体制,开展多元评价活动,都可以有效激活班级管理内驱力,提升班级自主管理品质。
散养的艺术:走班制下自主管理建设机制的创新
【摘 要】
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高中走班制实施之后,给班级管理带来一定难度。班主任根据走班制特点展开有关管理创新的一系列活动,介入化整为零管理策略,创建学科群体管理体制,开展多元评价活动,都可以有
【机 构】
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嵊州中学
【出 处】
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教育实践与研究(B)
【发表日期】
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2016年12期
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