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针对中职院校的教学实际,对教材内容进行科学合理的选用,对教学理念进行及时更新,使用现代化的教学方式,基于会计专 业的教学诊断和改进实践方式,对学生进行有效培养,基于需求导向、自我判断、多元诊断以及重载改进方面的教学诊断与改进工作的相 关要求,构建目标引导、问题导向和校本课堂教学的诊断和改进方式,基于会计专业作为案例进行探究与分析,希望能够为相关人士的探 究活动提供一些参考。