【摘 要】
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现在的小学新课程数学不同于以前的数学,它不再是传统意义上的数学,新数学课堂在注重数学工具性功能的同时,更强调数学的育智功能和完善自我功能,也就是在注重数学教育的科学
【机 构】
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贵州省黔西县杜鹃街道办事处岔白小学,贵州 毕节,551500
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现在的小学新课程数学不同于以前的数学,它不再是传统意义上的数学,新数学课堂在注重数学工具性功能的同时,更强调数学的育智功能和完善自我功能,也就是在注重数学教育的科学价值的同时更强调数学教育的文化价值.在数学教学实践中,学生创新能力的培养是多方面的,既需教师的主导,也需学生的主体,以课堂教学为主阵地,师生共同配合,采用行之有效的教学方法,达到真正的双向互动,学生的创新思维才能得到培养,学生创新能力才会更大地提高.
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