中国共产党人学习观是中国共产党人对于学习本质及其规律的总的观点和根本看法,是马克思主义实践观、历史观、群众观、矛盾观、发展观等在中国共产党人学习理念和学习过程中的具体体现.百年党史是一部创造性学习的历史,是中国共产党人通过学习实现自我革命和社会革命的历史,也是中国共产党人学习观在革命、建设和改革实践中不断发展和深化的历史.置于党的发展历史坐标中,中国共产党人学习观依据不同历史时期所面临的社会主要矛盾的变化,呈现出阶段性演进的特质,这既反映了建党以来党的学习目标和任务所具有的时代内涵与实践特征,也反映了中国共产党人学习观谱系在一脉相承中不断深化的政治品质.始终坚持和发展马克思主义、密切联系实际、敢于自我革命、矢志复兴伟业,通过学习来科学解答“时代之问”“人民之问”“实践之问”,是中国共产党人学习观百年坚守的政治自觉和使命担当,是党历经百年风雨而始终焕发蓬勃生机的重要法宝.在百年演进中,中国共产党人注重“科学精神”和“务实作风”的培养,倡导“人民立场”和“斗争精神”的统一,涵养“修身立德”和“兼济天下”的胸怀,夯实“家国情怀”和“国际视野”的素养,秉持“博学笃志”和“切问近思”的传统,时刻彰显党的性质宗旨、理想信念和奋斗目标,淬炼和铸就出马克思主义学习观鲜明的政治站位和精神品格.