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物理课程标准指出：科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。教师应该理解探究教学过程与目的，不仅是为了使学生掌握知识，更重要的是教给学生一些探究思维程序和常见的具体方法，并以此理解物理知识、掌握实验技能、体验物理科学研究的过程，进而启迪和开发学生的科学态度、情感与价值观，培养创新意识和实践能力。因此，教师应时刻注意探究的真正目的及教学最终目的。