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具身认知理论是现代教育理论的重要组成部分,认知具有涉身性、体验性与情境性的特点,强调个体与环境交互对认知过程的影响,对实施个性化教育具有重要启示意义.文章对具身认知理论的内涵和影响进行分析,进而探讨具身认知理论对课堂教学的启示,有助于推动课堂教学由离身心智教育向身心融合教育转变.
具身认知理论对课堂教学的启示
【摘 要】
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具身认知理论是现代教育理论的重要组成部分,认知具有涉身性、体验性与情境性的特点,强调个体与环境交互对认知过程的影响,对实施个性化教育具有重要启示意义.文章对具身认知
【机 构】
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福建省漳平市教师进修学校
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2018年度单位资助教育部规划课题“基于具身认知的语文教学案例研究”（编号FHB180607）的研究成果
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