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在21世纪新的历史纪元下，生产力极大提高，生产关系发生重大变革，尤其是作为第三产业革命成果的互联网兴起，影响了人们生活的方方面面，在教育教学方面也不例外。2010年国家启动新课程改革，多媒体的运用改变了过去“一根粉笔、一支鞭，一篇课文讲两天”的乏味局面，给传统的初中语文教学增添了新的生机与活力。但是，如同一枚硬币有正反两面，在实际语文教学中，多媒体的运用也存在许多失当之处，如何处理好这种得失关系，利用好多媒体上一堂精彩的语文课是全社会共同关注的问题。