当今社会对我们这一代80后来说，无疑是充满了挑战和压力的。自然而然，很多家长势必会认为我们的子女在今后承受的压力，相较于我们必定是成倍增长。于是，报各种学习班、补习班、兴趣班，都想让自己子女全面发展，成为样样都拿得出手的“天才”。白天塞给学校，傍晚、周末塞给补习班，家长们安慰自己，这是娃娃们为了面对几十年后的压力必须做的准备，却忽略了你已经把这些压力提前了几十年让孩子们面对，在他们还稚嫩，本应充满童趣的幼年。
　　个人认为，社会压力无处不在。与其为几十年后的未来杞人忧天，还不如在现在把重点放在如何培养孩子的独立性、学习主动性上，如何建立、健全孩子们的心理健康上面。
　　一、培养孩子的独立性
　　家长要学会放手。不要觉得孩子太小，什么都不会就事事代劳。现在很多孩子都是饭来张口，衣来伸手，和隔代照顾很有关系。我的孩子现在三年级，她早上从不赖床，闹钟一响准点起床。每天都能很轻松的打理好一切，包括自己梳头发。当然我们也经历过一年级初期一大清早满屋子鸡飞狗跳的阶段--奶奶手里捧着一堆衣服，眉头紧皱，这件要穿吗？ 那这件呢？ 孩子则一脸的倔犟和泪水，我不要穿！这时候我就不给她多项选择，要么你在家里哭，旷课，自己承担选择的后果；要么就立马选一套穿上，开开心心上学校。给她几分钟时间冷静，考虑， 孩子都很聪明，她会做出正确的选择。同时在适当的时候提醒她，可以试试提前一天准备好，第二天既省时间也不会太纠结。长此以往，好习惯养成了，父母也轻松了。
　　二、培养孩子的学习主动性
　　对于孩子的学习父母要学会顺势引导，松弛有度。时不时听闺蜜说孩子只知道玩，每天都要等下班回家盯着才肯完成作业。我无法想象这样家长会有多累，这样逼着完成的作业是为了应付老师，还是家长？孩子记住了吗？ 就好比我不想吃饭，却有人逼着我把一碗饭吃完。结果我撑坏了，也没觉得这饭有多香，我吃的有多开心，反而觉得很痛苦。从女儿一年级开学，我们就和她制定过一个学习计划。当然学习表中，也会有各种“糖衣炮弹”： 比如一周奖励一顿她自主挑选的美食；比如一个学期能坚持下来（特殊节日除外），可以得到一个期末大奖励。学习计划表包括放学适当休息10分钟后，就要自觉做作业，在作业完成之前不允许看电视；作业认真完成之后（除开家长检查的时间）到9点以前是她自由分配的时间，父母不过多干涉；9点到9：30 是亲子阅读时间，之后就熄灯睡觉。我也没有照搬照抄，严格按照计划表执行，偶尔适当得放宽政策，不宜操之过急。要知道欲速则不达，逼得太紧反而适得其反。久而久之，女儿就慢慢养成了良好的习惯--回家第一件事情就是做作业，即便偶尔叫她跟我先出去一趟，她也一定要让我等她做完再出发。学习主动性养成了，其他的自然也就水到渠成了。有一次考试考得不太理想，我试探的问她要不要准备一套试卷自己先巩固巩固，她也欣然答应。后来每个单元上课结束后，不用我提醒，女儿早已自觉完成一个测试。虽然总会有粗心造成的错误，但整体来说成绩还是挺不错的。拿老师的话说，上课认真听讲，作业认真完成的孩子成绩不会差。
　　三、关注孩子的心理健康教育
　　孩子在成长过程中，总会遇到困难，作为家长的我们除了关注孩子的身体健康，尤其还要注意关注孩子的心理健康：这一点我们家爸爸做得比较好，他经常和我及外婆说孩子大了，讲话要注意方式，孩子也有自尊。因为我们家女儿从小就比较爱哭，情绪不稳，场面大，时间长，我一度开玩笑说给她取的名字含太多“水”了。以前她长久哭闹，我经常忍不住会下手，大道理一堆，嘴巴说干了，她还没服气。但慢慢在孩子爸爸的影响下，我开始自我反省：“棍棒教育”和“唐僧式”教育是否适合我家女儿。立场转换，如果我在情绪不稳的时候有人在我旁边不停的念叨，我是否会更加烦躁？答案是肯定的！因此我改变了方式，在孩子有脾气的时候，冷处理，先“晾在一边”，随便她哭，哭到她没劲了，冷静了，这一篇就过去了。当然，采取这一招时必需和家里的老人统一战线。孩子也爱面子，不要在气氛刚好的情况下揭其伤疤，之后的教育就交给她爸爸。爸爸会在平时和她一起玩耍、气氛相当融洽的时候，开玩笑的以代入的方式来婉转的提醒女儿某些犯过的错误：有个小女孩，碰到问题很喜欢哭，那鼻涕眼泪用一个大缸都接不完…… 女儿一晃就明白在说她， 但是却笑得嘴都咧开了，也听进去了。到现在，女儿基本不会像以前那样哭闹发泄，除了她的自我成长，也离不开我们正确的引导和及时的沟通吧。
　　每对父母都是望子成龙，望女成凤的，父母自己并不完美，也无法把孩子教成“完美”；要教育、引导孩子，而不是塑造孩子。给孩子一个自由成长的空间，而不是压垮他们雙肩的负担。我相信，一个独立，自主，有健全心理的孩子，不仅能面对社会的压力，更能乘风破浪，翱翔九天。