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提高高等学校教学质量需要有效的教学治理。在教学治理体系中,包含着价值基础、规制保证和治理操作三个层面的内容,其中价值基础具有制约治理观念导向的作用。本文从价值基础视角,对高校教学质量治理的价值向度目标追求进行分析研究。
高校教学治理的价值追求
【摘 要】
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提高高等学校教学质量需要有效的教学治理。在教学治理体系中,包含着价值基础、规制保证和治理操作三个层面的内容,其中价值基础具有制约治理观念导向的作用。本文从价值基础
【机 构】
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湖南理工学院;
【出 处】
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教育发展研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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教育部人文社会科学规划项目“高校评估政策的伦理风险及规避研究”(10YJA880084)、“我国首轮高校教学评估的政策学反思”(09YJC880029);湖南省重大教改项目“湖南省地方本科院校办学水平综合评价研究”部分成果
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