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“少教”即启发性地教、针对性地教、创造性地教和发展性地教；“多学”，指学生在教师的引导下走向深度学习、积极学习、独立学习。教师在教学实践中秉持“少教多学”的理念，激发学生的学习兴趣，培养学生的独立学习能力，这能从根本上减轻教学负担，提高教学效益。
“少教多学”的思想内涵与实践策略
【摘 要】
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“少教”即启发性地教、针对性地教、创造性地教和发展性地教；“多学”，指学生在教师的引导下走向深度学习、积极学习、独立学习。教师在教学实践中秉持“少教多学”的理念，激发
【机 构】
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福建师范大学教育学院
【出 处】
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教育与考试
【发表日期】
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2011年6期
【基金项目】
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福建省教育科学“十一五”规划重点课题“‘少教多学’的理论与策略研究”(批准号:FJH10-021);福建省社会科学规划一般项目“‘少教多学’理念下的课堂教学策略研究”(批准号:2011B080)的研究成果
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