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新课程改革后的《历史与社会》教材，更加突出了学生在课堂教学中的主体地位，如何把课堂交还给学生。让学生的思绪在课堂上自由的飞翔，是当今教师在课堂教学中的主旋律。教师在实施课堂教学中不应再满堂灌，而应讲究师生互动，所谓互动就是要以充分发挥教与学双方的主动性积极性为基础，体现了教依据于学、学受教的指导。新教材为教师创造性和学生能动性留下广阔的空间，