【摘 要】
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文章针对新冠肺炎疫情影响下高校全在线教学环境中出现的学生课堂注意力缺失、教学效果差等问题,提出了一种在线环境教学设计新思路。文章首先分析了在线环境下教学活动的特点,接着提出了“积极注意力管理”这一概念,即通过主动的、交互性的、去反感的和心理协调的方式,有效管理学生的注意力,最后给出了相关教学设计和一节课堂教学的具体实例,证明了该教学思想的可行性。
【基金项目】
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陕西高等教育教学改革研究项目“计算机基础系列在线‘金课群’建设及其应用研究”(编号:19BY002),西安交通大学教学改革研究专项项目“学生学习行为分析与精准教学方法研究”(编号:17ZX026)。
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文章针对新冠肺炎疫情影响下高校全在线教学环境中出现的学生课堂注意力缺失、教学效果差等问题,提出了一种在线环境教学设计新思路。文章首先分析了在线环境下教学活动的特点,接着提出了“积极注意力管理”这一概念,即通过主动的、交互性的、去反感的和心理协调的方式,有效管理学生的注意力,最后给出了相关教学设计和一节课堂教学的具体实例,证明了该教学思想的可行性。
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