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由于数学学科需要较强的逻辑性,而小学生处于智力发育阶段,在学习数学知识的过程中往往存在接受慢,消 化知识时间长的问题。因此,数学教师在授课的过程中,就要多鼓励学生,多肯定学生,才能培养学生学习数学的信心, 从而达到提高数学课堂质量的目的。
在小学数学课堂教学中应学会将赞美还给学生
【摘 要】
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由于数学学科需要较强的逻辑性,而小学生处于智力发育阶段,在学习数学知识的过程中往往存在接受慢,消 化知识时间长的问题。因此,数学教师在授课的过程中,就要多鼓励学生,多
【机 构】
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辽宁省本溪市桓仁县实验小学
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2020年3期
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