【摘 要】
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【正】 目前,全国许多高等院校普通体育课的安排方式大多为包班上课,有的根据学生的实际情况分为普通班和专项提高班;也有的为分项目定教师(根据教师的特长来定),集中在一段
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【正】 目前,全国许多高等院校普通体育课的安排方式大多为包班上课,有的根据学生的实际情况分为普通班和专项提高班;也有的为分项目定教师(根据教师的特长来定),集中在一段时间内连续上完一个教材内容(包括考试).我校于85年下期采用分项目、定教师的安排教学任务以来已经四年了.它的出现使我校的体育课教学改革迈出了新的步伐,取得了可喜的成绩,为我校学校体育的其它方面奠定了良好的基础.回顾四年来的实践,有顺利的一面,也有困难的一面.根据《相对论》的原理,笔者对此种形式在主观上给以评价,以起到抛砖引玉之目的,仅供同仁们
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