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文章通过对比新旧大纲、课程标准对二次根式要求的异同,并结合一些典型例题进行易错分析,希望对教师的教学和学生的学习有所帮助。
从大纲到课标:初中“二次根式”学习要求的比较研究
【摘 要】
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文章通过对比新旧大纲、课程标准对二次根式要求的异同,并结合一些典型例题进行易错分析,希望对教师的教学和学生的学习有所帮助。
【机 构】
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贵州师范大学数学与计算机科学学院
【出 处】
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太原学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2016年01期
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