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【摘要】现代教育中鼓励教育作为重要的教育理念，对现代教育有着重要的影响，与鼓励教育相对等的挫折教育也成了现阶段教育中的重要发展理念。之所以要提出挫折教育，其目的并不是要颠覆鼓励教育，而是要在鼓励教育的基础上对学生的学习行为和学习方法以及学习行为进行必要的修正。通过合理有效的挫折教育，能够使学生整体素质得到全面的提升，特别是在学生的抗压能力和个人品质上都能够有较大的提升。
【关键词】挫折教育；教育模式；方式转变
【中图分类号】G625.1 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）05-0111-02
挫折教育，顾名思义是让学生在学习过程中通过挫折来改变现有的学习方式，并提高自身的抗压能力。通过对挫折的应激反应，使学生的心理能够逐渐成熟，最终达到学习目标。我们应当认识到挫折教育的重要性和正确性，并在现代教育中有效的推进挫折教。
一、挫折教育的重要性
1.挫折教育是现行教育模式的重要补充
对于现代教育而言，挫折教育是现代教育模式的重要补充。现代教育强调了鼓励教育的重要性，呼吁对学生的鼓励，而学生在顺境中成长时间过长，不但不利于面对挫折，而且还会在挫折发生时候出现颓废消极以及其他的心理问题，导致了学生的抗压能力和抗打击能力变弱，影响了现代教育的效果。在此基础上提出的挫折教育的概念，将挫折教育与鼓励教育放在同等重要的位置，并有效的推进挫折教育，使学生能够认识到自身的不足，并能够学会踩逆境中如何成长。
2.挫折教育让教育体系更完善
由于挫折教育与鼓励教育属于两种不同的教育方式，在教育内容和教育着力点上也存在一定的差异，挫折教育更多的是强调让孩子在逆境中更好的成长，能够完善学生的品格，使学生能够坦然的面对挫折，并且在挫折面前培养坚忍不拔的性格和品质。从这一点来看，挫折教育是一种截然不同的教育形式，与鼓励教育同等重要，同时，挫折教育还让教育体系更加完善，不但强调了鼓励教育的重要性，还让学生在面对挫折中能够更加从容。所以，挫折教育是重点内容。
3.挫折教育是锻炼学生承受能力的重要手段
从现行教育体系来看，挫折教育既能够形成对现有教育体系的补充，同时也能关注学生的学习动态，使学生的承受能力得到加强，同时使学生在挫折面前能夠坚韧不拔，不被面前的困难所吓倒，逐渐的培养学生坚韧不拔的品格，让学生能够学会在逆境中成长，培养学生精神原动力，使学生的综合素质和承受能力能够得到加强，更好的完善学生的品格。由此可见，挫折教育是培养学生承受能力的重要手段，对学生综合素质的提高有着重要的作用，是现阶段现行教育不可或缺的组成部分。
二、挫折教育对学生的现实影响
1.挫折教育可以提高学生的抗压能力
挫折教育开展以来对学生的现实影响主要表现在可以提高学生的抗压能力，目前学生多数成长在顺利的环境之中，外部的压力相对较小，更没有生存的压力可以担忧，在这种教育环境下，学生的抗压能力是比较弱的。一旦遇到挫折或者外部压力增加，学生就会无所适从。因此，挫折教育的开展可以有效的弥补学生性格中的不足，让学生对外部的压力有清醒的认识，做到在外部压力面前能够从容不迫，更好的满足现代教育的需求。
2.挫折教育可以丰富和完善学生的性格
学生在成长过程中完善的性格是学生所必须达到的目标，只能在顺境中成长，而无法在逆境中生存，这样的学生是不符合社会要求的，也是在社会竞争中难以生存下去的。要想打造中国一流学生，在学习过程中就应当受到更多挫折教育的训练，通过挫折教育的开展，让学生认识到自身的缺点，并能够在引进过程中制定有效的应对措施，做到不断的调整心态，使学生的综合素质能够得到有效的提高，为学生以后的社会竞争奠定良好的基础，使学生在社会竞争中能够获得更多的支持。
3.挫折教育可以让学生重新认识自我
学生在顺境中成长，对自我的认识往往是不客观的，在这样的环境下挫折教育的开展能够让学生认识到自身的不足，并且让学生在困难和挫折面前能够有勇气去面对自己的生活，做到主动提升学生的自身能力，使学生成功认识到社会的风险以及自身的不足，进而在学习过程当中能够主动积极的参与到教学活动中来，并且主动地提高自身的素质，对未来可能出现的东西有正确认识。因此，挫折教育的作用在于可以让学生重新正视自我，更好的满足教学要求和学生自身的发展要求。
三、实施挫折教育的必要性和重要措施
1.将挫折教育与现行的教育模式相融合
基于挫折教育的重要性以及挫折教育对现代教育的重要影响，我们在挫折教育实施过程当中，应当将挫折教育与现行的教育模式相融合，既要突出对正常教学知识的教育，同时也要在教学过程当中融入挫折教育内容，使挫折教育能够在合适的机会出现，并且起到事半功倍的作用。因此，将挫折教育和现行的教育进行融合，能够提高挫折教育的整体质量，对挫折教育的推行和新的教育模式的升级和创新具有重要作用。为此，我们应做好挫折教育与现行教育模式的融合。
2.根据学生的年龄段制定有效的挫折教育内容
在挫折教育的实施过程当中，我们还应当根据学生的年龄段制定有效的挫折教育内容。不同年龄的学生所说面临的困境是不一样的，而且不同年龄的学生需要具备的承载能力也是不同的，在这一现实面前，我们应当根据学生的特点以及学生的年龄段对挫折教育的内容进行调整，使挫折教育在实际的开展过程中满足实际要求，起到良好的效果，保证挫折教育得到有效的开展。考虑到挫折教育对不同年龄段的学生有着不同的影响，只有根据学生的实际需要提供有针对性的挫折教育，才能够使挫折教育事半功倍。
3.锻炼学生的综合能力，通过挫折教育提升学生整体素质
基于对挫折教育的理解，在挫折教育开的过程中，应当有效的锻炼学生的综合能力，通过挫折教育提升学生的整体素质，使学生能够更好地面对挫折，面对生活中的苦难，进而在学习中能够实现价值观的重塑和价值体系的再造。既能够成就自己，也能够成就别人，使学生能够在挫折中更好的成长，使挫折教育能够达到预期目标。所以，在挫折教育中，应当明确教育目标，根据学生的实际情况制定有针对性的挫折教育方式，使挫折教育在实施中能够更有成效。
四、结论
通过本文的分析可知，在现行教育体系中，挫折教育是必不可少的，我们既要肯定鼓励教育的正确性，也应当有效地开展挫折教育，使挫折教育能够成为现代教育体系的一种补充，并且根据
现代教育理念有效地开展挫折教育，使挫折教育能够更好的为现行教育体系服务，提升挫折教育的有效性，保证挫折教育能够为现代教育提供方法支持和模式支持，达到锻炼和培养学生的目的。
参考文献
[1]汪静；“我”能战胜挫折[J]；新课程（教育学术）；2010年08期.
[2]洪铁英；挫折成就未来[J]；黑龙江科技信息；2010年07期.
[3]吕开鹤；幼儿挫折教育的途径与方法[J]；科学之友；2010年02期.
【关键词】挫折教育；教育模式；方式转变
【中图分类号】G625.1 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）05-0111-02
挫折教育，顾名思义是让学生在学习过程中通过挫折来改变现有的学习方式，并提高自身的抗压能力。通过对挫折的应激反应，使学生的心理能够逐渐成熟，最终达到学习目标。我们应当认识到挫折教育的重要性和正确性，并在现代教育中有效的推进挫折教。
一、挫折教育的重要性
1.挫折教育是现行教育模式的重要补充
对于现代教育而言，挫折教育是现代教育模式的重要补充。现代教育强调了鼓励教育的重要性，呼吁对学生的鼓励，而学生在顺境中成长时间过长，不但不利于面对挫折，而且还会在挫折发生时候出现颓废消极以及其他的心理问题，导致了学生的抗压能力和抗打击能力变弱，影响了现代教育的效果。在此基础上提出的挫折教育的概念，将挫折教育与鼓励教育放在同等重要的位置，并有效的推进挫折教育，使学生能够认识到自身的不足，并能够学会踩逆境中如何成长。
2.挫折教育让教育体系更完善
由于挫折教育与鼓励教育属于两种不同的教育方式，在教育内容和教育着力点上也存在一定的差异，挫折教育更多的是强调让孩子在逆境中更好的成长，能够完善学生的品格，使学生能够坦然的面对挫折，并且在挫折面前培养坚忍不拔的性格和品质。从这一点来看，挫折教育是一种截然不同的教育形式，与鼓励教育同等重要，同时，挫折教育还让教育体系更加完善，不但强调了鼓励教育的重要性，还让学生在面对挫折中能够更加从容。所以，挫折教育是重点内容。
3.挫折教育是锻炼学生承受能力的重要手段
从现行教育体系来看，挫折教育既能够形成对现有教育体系的补充，同时也能关注学生的学习动态，使学生的承受能力得到加强，同时使学生在挫折面前能夠坚韧不拔，不被面前的困难所吓倒，逐渐的培养学生坚韧不拔的品格，让学生能够学会在逆境中成长，培养学生精神原动力，使学生的综合素质和承受能力能够得到加强，更好的完善学生的品格。由此可见，挫折教育是培养学生承受能力的重要手段，对学生综合素质的提高有着重要的作用，是现阶段现行教育不可或缺的组成部分。
二、挫折教育对学生的现实影响
1.挫折教育可以提高学生的抗压能力
挫折教育开展以来对学生的现实影响主要表现在可以提高学生的抗压能力，目前学生多数成长在顺利的环境之中，外部的压力相对较小，更没有生存的压力可以担忧，在这种教育环境下，学生的抗压能力是比较弱的。一旦遇到挫折或者外部压力增加，学生就会无所适从。因此，挫折教育的开展可以有效的弥补学生性格中的不足，让学生对外部的压力有清醒的认识，做到在外部压力面前能够从容不迫，更好的满足现代教育的需求。
2.挫折教育可以丰富和完善学生的性格
学生在成长过程中完善的性格是学生所必须达到的目标，只能在顺境中成长，而无法在逆境中生存，这样的学生是不符合社会要求的，也是在社会竞争中难以生存下去的。要想打造中国一流学生，在学习过程中就应当受到更多挫折教育的训练，通过挫折教育的开展，让学生认识到自身的缺点，并能够在引进过程中制定有效的应对措施，做到不断的调整心态，使学生的综合素质能够得到有效的提高，为学生以后的社会竞争奠定良好的基础，使学生在社会竞争中能够获得更多的支持。
3.挫折教育可以让学生重新认识自我
学生在顺境中成长，对自我的认识往往是不客观的，在这样的环境下挫折教育的开展能够让学生认识到自身的不足，并且让学生在困难和挫折面前能够有勇气去面对自己的生活，做到主动提升学生的自身能力，使学生成功认识到社会的风险以及自身的不足，进而在学习过程当中能够主动积极的参与到教学活动中来，并且主动地提高自身的素质，对未来可能出现的东西有正确认识。因此，挫折教育的作用在于可以让学生重新正视自我，更好的满足教学要求和学生自身的发展要求。
三、实施挫折教育的必要性和重要措施
1.将挫折教育与现行的教育模式相融合
基于挫折教育的重要性以及挫折教育对现代教育的重要影响，我们在挫折教育实施过程当中，应当将挫折教育与现行的教育模式相融合，既要突出对正常教学知识的教育，同时也要在教学过程当中融入挫折教育内容，使挫折教育能够在合适的机会出现，并且起到事半功倍的作用。因此，将挫折教育和现行的教育进行融合，能够提高挫折教育的整体质量，对挫折教育的推行和新的教育模式的升级和创新具有重要作用。为此，我们应做好挫折教育与现行教育模式的融合。
2.根据学生的年龄段制定有效的挫折教育内容
在挫折教育的实施过程当中，我们还应当根据学生的年龄段制定有效的挫折教育内容。不同年龄的学生所说面临的困境是不一样的，而且不同年龄的学生需要具备的承载能力也是不同的，在这一现实面前，我们应当根据学生的特点以及学生的年龄段对挫折教育的内容进行调整，使挫折教育在实际的开展过程中满足实际要求，起到良好的效果，保证挫折教育得到有效的开展。考虑到挫折教育对不同年龄段的学生有着不同的影响，只有根据学生的实际需要提供有针对性的挫折教育，才能够使挫折教育事半功倍。
3.锻炼学生的综合能力，通过挫折教育提升学生整体素质
基于对挫折教育的理解，在挫折教育开的过程中，应当有效的锻炼学生的综合能力，通过挫折教育提升学生的整体素质，使学生能够更好地面对挫折，面对生活中的苦难，进而在学习中能够实现价值观的重塑和价值体系的再造。既能够成就自己，也能够成就别人，使学生能够在挫折中更好的成长，使挫折教育能够达到预期目标。所以，在挫折教育中，应当明确教育目标，根据学生的实际情况制定有针对性的挫折教育方式，使挫折教育在实施中能够更有成效。
四、结论
通过本文的分析可知，在现行教育体系中，挫折教育是必不可少的，我们既要肯定鼓励教育的正确性，也应当有效地开展挫折教育，使挫折教育能够成为现代教育体系的一种补充，并且根据
现代教育理念有效地开展挫折教育，使挫折教育能够更好的为现行教育体系服务，提升挫折教育的有效性，保证挫折教育能够为现代教育提供方法支持和模式支持，达到锻炼和培养学生的目的。
参考文献
[1]汪静；“我”能战胜挫折[J]；新课程（教育学术）；2010年08期.
[2]洪铁英；挫折成就未来[J]；黑龙江科技信息；2010年07期.
[3]吕开鹤；幼儿挫折教育的途径与方法[J]；科学之友；2010年02期.