【摘 要】
：
REACH法规议案是继欧盟在2003年3月初发表修改后的<未来化学品政策战略(草案)>白皮书之后,5月7日又发表的与之相配套的<关于化学品注册、评估、许可和限制的咨询文件>即REACH
论文部分内容阅读
REACH法规议案是继欧盟在2003年3月初发表修改后的<未来化学品政策战略(草案)>白皮书之后,5月7日又发表的与之相配套的<关于化学品注册、评估、许可和限制的咨询文件>即REACH法规议案,至今已过去了近两年时间,其间欧盟已于2004年1月21日向世界贸易组织作了通报.按照欧盟拟定的时间表,再过一年的时间,这项法规就得生效实施,对我国石化行业来说可谓是迫在眉睫.
其他文献
针对盲环境下的通信信号调制类型识别困难的问题，提出了一种新的信号盲聚类算法，该算法利用采样信号的瞬时频率作为训练样本，以方向数据统计理论为依据提取分类特征，利用该特征参
戴维南定理抽象,难理解、难掌握。非电专业学生电学基础薄弱,学习该定理时存在不爱学、不会学和学不会的问题。以学生为本,分析问题原因,从教学安排、实验安排和课后巩固等方
1．早餐一碗燕麦粥。每天早餐只吃1碗燕麦粥．持续8星期就可使血中“坏胆固醇”浓度降低10％．“好胆固醇“上升。燕麦中含有丰富的可溶性及不可溶性纤维，能在肠胃道中阻止胆固醇及脂
摘 要 引信原理多样、结构复杂，小微部件多，分解实验存在难度，教师应该针对引信装备特点，结合部队引信分解实际工作内容，按照“实验准备→制订方案→布置问题→分解操作→检查考核→书写报告”六个环节开展实验，引导学生积极思考，提高学生动手能力，努力构建高质高效的引信分解实验课堂。 关键词 引信；分解实验；教学质量 中图分类号：G642.423 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2016