我曾经向很多人推荐过徒弟郑立平的《把班级还给学生——班集体建设与管理的创新艺术》这本书，不仅因为其文字优美，也因为其实用实效，还因为其具有很强的引领性。可以这样说，作者的许多思考走在了当今班主任工作的前沿。
　　作者站在教育改革的前沿和时代发展的高度，以崭新的视角和睿智的思维重新解读了班级，呼吁并践行着重新建构精彩的教育生活的责任与使命。书中，他的很多观点振聋发聩，直指当下教育的积弊，同时给出了可行的解答策略，可谓是近年来一本关于学生教育管理和班主任工作的难得好书。
　　此书精选了班集体建设和管理中的34个重要话题，结合作者19年的实践经验，总结了一系列可供班主任学习借鉴的规律和方法，既详细论述了班集体自主管理的途径，又认真探索了班主任的自我提升之路，还重点剖析了当前班级管理中存在的典型问题，比较系统科学地构筑起独具特色的“爱心 智慧”的班级管理模式。特别要指出的是，本书在内容构思上避免了空洞乏味的理论说教和小案例式的点评议论，更不拘泥于解决偶发事件的所谓“一招半式”，而是用作者亲历亲为的问题、事件、感悟，真实客观地展现了班集体建设和管理的整个过程，并力求文字优美、事件感人、观点新颖、见解深刻，能给人以启发和思考。
　　正确的理论指导，加之以创新的措施与实用的方法，只要认真研读本书，一定会像作者所说的那样：我们就能使“班主任”不再是一项工作，而成为一块供有心的教育者耕耘和培育自己内心对新生命、对教育的愿景，并用智慧、爱心、信仰与汗水构成令自己生命之花开放的肥沃土壤；使“班主任”不仅仅是一堆事务，而是能实现一个生命与许多生命连接、互通、交融、共振，进而生成饱含爱与希望的生命成长共同体的绝佳磁场。
　　（作者系著名德育专家、特级教师，享受国务院特殊津贴）