论文部分内容阅读
“数形互译”是数形结合的基本形式。数形结合是小学数学教材编排的重要原则，也是小学数学教材的一个重要特点，更是解决问题时常用的方法。数与形的有机结合，是培养学生形象思维能力的一个有效过程。在小学阶段，数形结合有利于激发学生的学习积极性；有利于学习过程中的动态生成；有利于丰富表象，引发联想，启发思维，拓展思路，化难为易，培养学生灵活运用知识和逻辑思维能力；有利于激发学生的探索欲望，增强信心，发展创新意识。