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教育者与受教育者是德育活动的两个基本因素，双方不同的话语系统体现着不同的权力和欲望，它们之间的欲望矛盾影响了德育活动的效果。提高德育效果的一种途径就是加大两个系统之间意向融合的重叠面。
基于德育目标下的“话语系统”融合研究
【摘 要】
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教育者与受教育者是德育活动的两个基本因素，双方不同的话语系统体现着不同的权力和欲望，它们之间的欲望矛盾影响了德育活动的效果。提高德育效果的一种途径就是加大两个系统之
【机 构】
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南京信息工程大学语言文化学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2009年31期
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