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以人为本的实践教学取向能够实现实践教学体系建构的科学要求,同时也利于学生实践素养的形成.人本取向的实践教学体系建构,应从教学目标、教学资源、教学方法、教学评价机制、教学团队等五个维度成体系化地推进.
论人本取向的实践教学体系建构
【摘 要】
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以人为本的实践教学取向能够实现实践教学体系建构的科学要求,同时也利于学生实践素养的形成.人本取向的实践教学体系建构,应从教学目标、教学资源、教学方法、教学评价机制
【机 构】
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通化师范学院教育科学学院
【出 处】
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现代教育科学：高教研究
【发表日期】
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2014年2期
【基金项目】
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本文系吉林省教育科学“十二五”规划课题“教师教育全程实践教学体系构建研究”（GH12475）、教育部办公厅“教师教育国家级精品资源共享课《教育见习与实习》”阶段性成果.
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