【摘 要】
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为了解国内近20年来情境学习的研究现状,笔者利用Bicomb、SPSS 20.0等软件对从中国知网(CNKI)中查询到的527篇文献进行高频关键词词频分析及聚类分析。结果表明,我国近20年来
【机 构】
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阜阳幼儿师范高等专科学校,南京师范大学教育科学学院
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为了解国内近20年来情境学习的研究现状,笔者利用Bicomb、SPSS 20.0等软件对从中国知网(CNKI)中查询到的527篇文献进行高频关键词词频分析及聚类分析。结果表明,我国近20年来情境学习研究热点主要包括情境学习的理论研究、教与学研究、应用研究、设计研究及教学改革五大方面。未来,移动学习的理论与应用研究、新技术在情境化教学中的应用及应用效果研究等将是研究重点。
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