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上世纪90年代由加拿大和美国提出的虚拟学校概念，经过20多年的发展已经取得了很大的成效。我国农村留守儿童的教育问题是一个非常棘手的问题，借鉴加拿大“虚拟学校”教学模式，可以不断改善留守儿童的学习环境。
加拿大“虚拟学校”对我国农村留守儿童教育的启示
【摘 要】
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上世纪90年代由加拿大和美国提出的虚拟学校概念，经过20多年的发展已经取得了很大的成效。我国农村留守儿童的教育问题是一个非常棘手的问题，借鉴加拿大“虚拟学校”教学模式，可
【机 构】
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佳木斯大学教育科学学院,哈尔滨师范大学教育科学学院
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2014年6期
【基金项目】
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黑龙江省社科研究规划年度项目“农村留守儿童学前教育问题及发展策略研究”(项目编号:12E116)
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