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现在的初中生比过去视野更开阔，思想更活跃，不能再象培养过去的孩子那样来培养。很自然就要求教育也必须发生相应地变化。所以新教学方法则突出强调教学过程的定量化、高效化和最优化，形成了现代的教学理论和教学方法。如：讲两个电阻并联后等效电阻的大小时，传统教学强调的是要学生记住计算等效电阻大小的公式R=R1R2/（R1+R2）这样在各种情况下都可以很快地算出等效电阻来，形成一种思维定势。而现代教学则强调思维变式，不要把问题看死，要从各种角度看问题，可以看成是：R=R1×R2/（R1+R2）或R=R1/（R1+R2）×R2而R2/（R1+R2）与R/（R1+R2）都小于1，因此并联后的电阻比每个电阻都小。