【摘 要】
：
本报讯 为促进学校更好更快地发展，合肥市红星路小学牵手北京、上海等先发地区名校，通过区域间交流合作，与优质教育高位对接。近日，该校在国际部校区报告厅举办了以“聚焦核心素养、绽放活力课程”为主题的京沪皖三地活力课程交流研讨会。 活动伊始，红星路小学信息学科教师彭玉峰及科学教师朱小佳带来了一节融科学、数学、信息等相关学科知识为一体的融合课——《测速机器人》。课程以视频导入，结合数学知识，引导学生利用
论文部分内容阅读
本报讯 为促进学校更好更快地发展，合肥市红星路小学牵手北京、上海等先发地区名校，通过区域间交流合作，与优质教育高位对接。近日，该校在国际部校区报告厅举办了以“聚焦核心素养、绽放活力课程”为主题的京沪皖三地活力课程交流研讨会。
活动伊始，红星路小学信息学科教师彭玉峰及科学教师朱小佳带来了一节融科学、数学、信息等相关学科知识为一体的融合课——《测速机器人》。课程以视频导入，结合数学知识，引导学生利用机器人的智能传感器和编程软件实现机器人自动测速、报警。课程打破传统的单学科、重书本知识的教育方式，关注学生综合发展，运用科学的方法、数学的知识、信息化的技术手段让学生于实际动手操作中探究答案、发现问题、解决问题。随后，上海新东方学校优秀教师张弋颖带来了英语绘本教学《Dear Zoo》。張弋颖以纯正的口语、灵动的教学以及趣味性的组织形式引导学生轻松地完成绘本阅读、复述故事等教学目标。课程最后，她还让学生动手用卡片制作属于自己的书，不仅训练了学生的发散思维，还提高了表达能力及创新意识，获在座听课教师的一致好评。
红星路小学成功举办此次活动，跨越了区域的界限，打破了学科的壁垒，使得参加活动的教师对教育教学有了新的认识，促进了庐阳教育的发展。该校相关负责人表示，聚焦核心素养、构建充满活力的课程、培养高素质的人才将是以后不懈的努力方向。
其他文献
本报讯 为探索新型智慧教育发展模式，近日，肥东县智慧课堂专场观摩研讨活动在县实验小学梁园路校区举行。肥东县教体局局长周新龙、副局长吴友帮、教研室主任张道才到现场进行了观摩。县城學校分管信息化工作负责人及100多名一线教师参加活动。通过肥东县教育云平台的视频会议系统，县域内20多所学校通过网络远程观摩了此次活动。 在智慧课堂和同步教研展示环节，教师王海燕的语文课《小马过河》，教师许峰的数学课《轴对
本报讯 为了贯彻落实国家、省教育信息化发展规划和年度工作重点，推进阜阳市智慧学校建设，总结各地工作亮点，明确努力方向，部署该市下阶段信息化工作，近日，阜阳市教育局在城郊中学召开全市信息化工作会议，市教育局党组成员、副局长张如明出席会议，市电教馆馆长张丽主持会议。 会议特别邀请了清华大学航天航空学院教授高云峰、上海市未来学校专家组成员章毅为参会人员作报告。高云峰先后与中央电视台《走近科学》《我爱发
本报讯 近日，芜湖市三山区乡村教师教学信息化应用团队暨国培计划专项培训在该市50中举行，培训由三山区教研室主任杨先武主持，三山区电教馆馆长梁祥担任主讲，三山区4个团队的12名教师及国培计划学校部分教师参加了培训。 本次培训，旨在培养团队，力争参加第二届安徽省乡村教師教学信息化团队竞赛。今年的省团队赛分小学组和初中组两个组别（不分学科），每个组别分青年组和中老年组（45周岁以上）两队。每个参赛团队
为了构建生动活泼而又富有思想内涵的常态数学课堂，凸显课堂思维活力，让学生的思维开阔、灵动起来，不断提升思维品质，我将开放题的设计引入了常态数学课堂。 开放是相对封闭而言，不再是单一、固定的。开放题要求学生充分联想、勇于创新、灵活运用。那么，在常态数学课堂中如何进行开放题的教学设计呢？ 一、从条件开放出发 案例列举：你能在下面的方框里填入哪些数字，使算式成立？ □×□=16 □×□=24
本报讯 为进一步规范小学科学实验器材的管理和使用，提高科学教师实验操作技能，提升全县小学科学课程教学质量，推动小学科学实验教学常态化开展，近日，阜阳市颍上县教育局在县青少年活动中心举办全县小学科学实验教师培训班。全县各小学科学实验教师，各乡镇中心校、县直小学分管校长400余人参加了培训。 教育局副局长韩振标在动员讲话中说，实验教学是贯彻落实党的教育方针，提高学生的综合素质，培养学生创新意识和创造
本报讯 近日，安庆市潜山县教育局与腾讯公司联合组织的“互联网+教育”精准扶贫腾讯智慧校园项目正式启动。 仪式上，潜山县副县长陈昌奇，县教育局党组书记、局长余云霖，腾讯智慧校园全国渠道负责人刘超分别致辞。潜山县教育局与腾讯公司签署战略合作协议，并举行“腾讯智慧校园安徽省合作試点县”授牌仪式。仪式后，腾讯公司就智慧校园综合教育平台功能介绍、实际应用等方面开展专题培训。 教育信息化是教育改革发展的趋
本报讯 近日，马鞍山市雨山区科普大篷车驶入雨山中心小学，同学们在教师和科技辅导员的组织下，以班级为单位依次有序参加观摩活动。 这次的科普大篷车并不像原来的一些科普信息展板，学生不仅可以阅读科技原理，还可以动手操作验证科学的神奇之处。例如“摩擦可以起电的纳米布”，学生将机器上的布条在铁棍上摩擦后，通过电流表的指针转动就能清楚地看到电流的存在。“同学们，这是纳米材料做的布，摩擦后产生的電流在电流表上
在实施学校标准化建设中，学校成立在线课堂，先后开通班班通，积极争取留守未成年人之家项目，开通留守未成年人亲情联通室和心理咨询室，网络覆盖整个校园。同时学校进入信息高速通道。目前42个教学班全部安装班班通，还建有2间计算机网络教室，每间教室都装有教学控制软件，可实现教师对学生整体、分组和单机控制及师生教学互动双向交流活动。学校还建设在线课堂主讲教室和录播教室，创办校园电视台，建立数字化校园等。 学
“陌生化”原本是一个著名的文学理论，是由俄国形式主义评论家什克洛夫斯基最先提出来的。他认为对艺术的欣赏靠直觉的感受，而对常见的、熟悉的事物就会“越过感受”直接进入认知。“陌生化”正是将人们习见的常事、常情、常理变成“陌生”，重新唤起人们对周围世界的兴趣，调动人们的思维，再以新颖的方式表现出来，给人以新的体验，新的认识。 在音乐课堂中，当我们关注学生的个性化发展的时候，我们必须改变很多以往课堂上惯
本报讯 5月31日，密云区新城子镇中心小学、果园小学与丰台师范附属小学三校联合以“春天”为主题，成功举办了远程跨区域、跨学科的综合互动教学活动。 新城子镇中心小学展示科学课《找春天》，让学生利用iPad走到乡野田间，将家乡特有的动植物带入课堂，以科学的视角和态度进行观察、分析和研究，展示学生良好的科学素养；果园小学展示音乐欣赏课《唱春天》，让学生在传唱古诗中感受中华传统文化的魅力；丰台师范附属小