【摘 要】
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语言习得与两个方面有关,一是语言的输入,二是语言的输出。通过语言输入,学习者只能从语言的内容意义上对语言信息进行调整加工,这种改变对学习者语言习得的影响是有限的。而
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语言习得与两个方面有关,一是语言的输入,二是语言的输出。通过语言输入,学习者只能从语言的内容意义上对语言信息进行调整加工,这种改变对学习者语言习得的影响是有限的。而通过语言输出,学习者会对语言的表达形式进行加工整理,从而促进语言习得。由此可见,语言的输入与输出对语言习得有很重要的影响,只有从两方面同时入手,语言习得才是完整的。在对外汉语教学中,口语教学侧重培养学生的汉语交际能力,因此语言的输入与输出对对外汉语口语教学的影响就显得更加重要。本文根据克拉申语言输入假说和Swain语言输出假设的相关知识,结合对外汉语口语教学的特点,经过认真的分析,提出了一些教学改进办法,希望能为对外汉语口语教学提供帮助。
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