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新课改指导下,初中体育教学形式、内容与目的发生变化,也更加符合学生的身心发展需求.但是对于少数民族地区来说,因自然条件、教学资源等不均衡问题,以及教师观念滞后原因,体育课程会变成其他活动形式,学生对体育教学不感兴趣.对此,结合西藏地区初中体育课程存在的问题,提出针对性的对策是本文的重点.