论文部分内容阅读
本文通过了解山西大同大学健身气功的基本情况,从而找到健身气功在该校发展的规律,进而为健身气功课程更好的发展提供可行性建议.本文采用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法、专家访谈法等方法,结论如下:健身气功在山西大同大学以课程为主要形式开展,教学中存在'轻理论,重技术'的现象;课堂的形式是山西大同大学学生了解健身气功的主要形式;山西大同大学学生对健身气功的认识存在不足;山西大同大学普系大三、大四的学生未开设健身气功课程;健身气功在山西大同大学开展有独特的优势.建议:学校应鼓励社团及一些其他组