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在中小学设计中建构江南书院的模式,不仅是建筑形制的重现,更重要的是情景的再现、精神的共鸣。杭州乔司中学设计,通过架构多重书院院落体系,以及立面细部的江南地域文脉建构,既体现了书院精神,也符合现代化教学的需求,达到了“江南记忆”与“教学功能”的平衡。
江南书院的情景再现——杭州乔司中学设计
【摘 要】
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在中小学设计中建构江南书院的模式,不仅是建筑形制的重现,更重要的是情景的再现、精神的共鸣。杭州乔司中学设计,通过架构多重书院院落体系,以及立面细部的江南地域文脉建构
【机 构】
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浙江大学建筑设计研究院有限公司
【出 处】
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城市建筑
【发表日期】
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2019年4期
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