【摘 要】
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广播电视大学在办学上经历了开放、封闭、开放的三个发展阶段,远程教育与学习者、学习环境、教学模式及教学观念、教学手段也相应发生了重要变化。这一变化有着内在逻辑的变
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广播电视大学在办学上经历了开放、封闭、开放的三个发展阶段,远程教育与学习者、学习环境、教学模式及教学观念、教学手段也相应发生了重要变化。这一变化有着内在逻辑的变化,也受历史环境及社会发展阶段的制约。《国家中长期改革和发展纲要》提出办开放大学,而形成开放大学学习文化、教学文化还有相当长的路程,开放大学的构建在承担构建终身教育体系,学习型社会重任时,应注重大学特征,又具有别于普通高校的大学属性,而加强系统建设和提高教学质量更是不能忽视的。
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