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《语文课程标准》（2011年版）阐明了写作能力的重要性，要求从平时练笔中为学生自主写作提供有利条件，重视写作与阅读之间的联系，善于将读与写有机结合，相互促进。在小学高段的语文教学中，如何凸显写作与阅读之间的联系？笔者以为，“单元整合教学”是一条可行路径。
指向写作的单元整合教学尝试——以六年级上册第三单元为例
【摘 要】
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《语文课程标准》（2011年版）阐明了写作能力的重要性，要求从平时练笔中为学生自主写作提供有利条件，重视写作与阅读之间的联系，善于将读与写有机结合，相互促进。在小学高段的语文教
【机 构】
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重庆市沙坪坝区中梁实验学校小学部
【出 处】
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重庆与世界：教师发展
【发表日期】
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2016年6期
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