【摘 要】
：
著名科学家爱因斯坦曾说过：“一个问题的提出比问题的解决更加重要。”提问是课堂探究、启发教学的重要环节,也是高中物理课堂有效教学的重要组成部分。新课程改革要求高中物
论文部分内容阅读
著名科学家爱因斯坦曾说过：“一个问题的提出比问题的解决更加重要。”提问是课堂探究、启发教学的重要环节,也是高中物理课堂有效教学的重要组成部分。新课程改革要求高中物理课堂教学要进行教学手段和学习方式的革新,要求教师通过启发性教学促进学生的自主、探究精神和创新实践能力的培养。传统高中物理课堂教学的提问环节较为普遍,问题浮于表面,提问流于形式,不能充分发挥学生的自主、探究性,没有达到提问的理想效果。
其他文献
研究了甲基丙烯酸十二烷或丁酯、甲基丙烯酰胺及丙烯酸与4,4′-二(甲基丙烯酰胺基)偶氮苯交联共聚凝胶的消溶胀动力学.这类凝胶在pH7.4或pH8.0的缓冲溶液中达到溶胀平衡后,将
简约课堂，不是将教学环节简单地压缩和简化，而是教师在每堂课有限的时间内，能删繁就简，以简约但内涵丰盈且有实效性的形式组织教学活动。“先学后教”的课堂，对于“导学问题的设计
在我国悠久的历史文化中教师长久以来被寄予极高的道德期望,道德被看作是为人师的核心素质。常言道：＂学高为师,德正为范＂,就是说为人师表不只是知识渊博就能胜任,更要以己身之高
在美丽的滨海城市海口，有这样一座育人殿堂，它就是有着五十七年历史的学校——海口市第四中学。
用激光光散射技术表征了阳离子含量受控的丙烯酰胺-二甲基二烯丙基氯化铵共聚物(简称P(AM-DMDAAC))在0.1 mol/L NaCl溶液中的基本参数和溶液行为.表观基本参数:w,app=5.04
记得20世纪80年代，笔者从发达国家留学归国，在某沿海大都市看到很多人不遵守红绿灯信号（很多路口也没有红绿灯）时，只是感到我们的工业化水平同发达国家有差距。时过30年，我的所见所