论文部分内容阅读
一是农村劳动力普遍受教育程度低：我国农村劳动力普遍受教育程度以小学和初中文化为主，受过高中及高中以上教育相对较少；二是农村教育经费不足：农村教育经费的投入不足与需求庞大的矛盾是制约我国人力资源不能充分开发利用的关键因素；三是农村教育存在育人误区：我国农村基础教育始终没有突破升学模式，即“为城市培养人才”，而不是“为农村培养人才”。