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参照应用型卓越工程师的培养标准和知识能力的具体要求，采用PBL（Problem Based Learning）和CBL（Case Based learning）结合实际生产环境，以具体工程环境问题为驱动，构建Linux操作系统卓越课程教学模型。调动学生学习的主动性和积极性，让学生置身于企业实际生产环境，从实际生产中发现问题和解决问题，培养学生探索知识的兴趣，使得学习体验和学习成果并重。