大学化学教学中学生创新意识培养的现状研究

来源 :山东教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wxy199
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章在广泛访谈、调查的基础上,对大学化学教学中学生创新意识培养的现状进行了分析研究,探讨了影响大学生创新意识的若干因素,并提出相应的教学建议,讨论了大学生创新意识的培养与当前教育改革的关系。我们认为应该在化学教学的卖践中精心营造创新环境。传授创新方法,提高创新意识,培养大学生的创新习惯。
其他文献
【摘 要】启发式教学是新课改以来各阶段个学科教学过程中最常应用的一类教学模式,在培养学生的学科思维,激发学生学习动力方面收效甚佳。所以本文中我就针对高中数学这门学科展开探究,谈谈启发式样教学模式在日常教学中的应用。  【关键词】高中数学 启发式教学 实践应用  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2019.20.093   数学是我
中国艺术在某种意义上是线条的艺术,无论书法或绘画的用线,都讲究“一波三折”.讲究“曲中带直”“刚柔并济”的力量感和趣味感。巩艺用线得于传统而不拘泥于前人成法。
【摘 要】地理是高中教育中比较重要的一门课程,在素质教育的大环境下,笔者认为在高中地理的教学过程中应该重视学生的综合思维能力培养,高中地理的学科核心素养主要有:人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力,这其中综合思维能力的培养是很重要的一部分。  【关键词】高中地理 思维能力 培养策略  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.201
【摘 要】小学是学生逻辑思维的重要发展阶段,对小学生数学人文素养的提升具有不言而喻的教育意义。但是小学数学逻辑化、抽象化的学科特点却是小学生在数学学习方面的一大难点。因此,将生活情景教学法引入小学数学教学事业是值得当代小学数学教师探讨的话题。  【关键词】生活情景教学法 小学数学 运用分析  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.20
【摘 要】在传统教学模式的影响下,小学教学倾向于以教师为主导的教学模式,教师在课堂上将自己准备好的教学内容一并讲授给学生,主要是依靠教师讲,学生记的教学模式,但是长此以往,学生就会形成不爱思考,缺乏想象力创造力的现象。学生过度地依赖教师,依赖课堂,使得师生之间缺乏互动。但是在小学语文的教学中,我们除了教学课本上的内容,还需要去进一步培养学生独立思考、独立学习以及独立解决问题的能力。为了提高学生的
【摘 要】数学知识的研究源于生命,数学广泛应用于生活的各个方面。因此,在数学教学中,教师不仅要引导学生学习书本的理论知识,还要培养学生運用数学知识解决现实生活应用能力问题,从而提高学生的数学学习能力,实现教学目标。数学生活教学不仅可以丰富课堂教学内容,还可以激发学生的学习兴趣,教师可以探索生活教学的实施方法。  【关键词】小学数学 生活教学 探究  中图分类号:G4 文献标识码:A DO