要想学好英语，首先要有坚定的决心和高度的自信心。苏格拉底说“一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。”可见自信心对一个人成功是非常重要的。学生一旦有了自信心，就能克服困难，满怀热情地投人到学习中来。学习英语也一样，自信心越强，就越容易学好。带着信心走近英语，才能走进英语。
　　每次新接七年级的学生时，总听到部分学生喊“记单词太难了”，“英语太难学了”；还有部分学生由于小学已经学了三年的英语了，记单词时，由于方法不当，死记硬背，勉强记住很快又忘了，忘了又记，记了又忘，这样反复，枯燥乏味，等上初一早已对英语没了兴趣，失去了信心，看见英语老师，翻开英语书，进入英语课堂就头痛， 如见老虎一样可怕。学生们带着这样的畏惧心理怎能上好课，又怎能学好英语呢？所以作为英语老师，如何让学生减轻畏惧心理树立学习英语的信心？如何让学生对英语学习重拾兴趣呢？如何指导学生准确记忆单词从而学好英语呢？下面是我的一点粗浅的尝试：
　　今年我接了初一两个班的英语，第一节课，我没讲英语的重要性。而是问他们：“语文，数学，英语三门课中，最喜欢那门课？那门课学得最好？”大多数学生的回答都是语文或数学，回答英语的寥寥无几。有的还在小声说：“我 小学英语考试只能考二三十分呢，”并且大多数学生表现出一提英语就害怕就烦的样子。我又问道：“你们对学过的英语懂了多少呢？是百分之十，还是百分之二十，三十，四十，一百？”结果大多数学生的回答都在百分之四十以下，且几个大胆的男孩大声喊道：“百分之零。”我乘势大声笑着说：“好！初中英语就是从零起步的，就是从零开始教的，老师也准备从零开始教你们每个人，老师最喜欢看到你们从什么都不会到会一点点，逐渐的学会很多呢。”那几个喊百分之零的男孩半信半疑的问：“真的吗？老师，我们也能学会初中英语吗？”我肯定的点点头：“行，当然行，不信翻开第一课看看，我就从这给你们教起。”他们翻开一看，几乎都能读出来，喊道：“老师，就教这呀，嗯，会了”我明知故问：“简单吗？”他们答道：“简单。”我又问：“怕它吗？”“这么简单，不怕。”“有信心学好它们吗？”“有！”接着我又给他们举了许多从零开始学好英语的例子，讲着，讲着我逐渐的从一张张小脸上看到了微笑，看到了准备学好英语的决心，我想他们已经获得了一点成功，不能着急，慢慢来。
　　结下来的一两个周，我节节课就教他们书上的最简单的英语会话，只要求他们大声的读，大声的互相对话，没有急着让他们背英语单词。本来学得特差的几个学生也喜欢上英语课了，上课时，踊跃的对话，表演，为自己能说英语而感到特别骄傲，乐滋滋的说：“怎么这么简单呢？我上小学时怎么就没发现呢？哼，我一定能學得好。”还有几个学得好的学生急了：“老师，怎么不让我们记英语单词呢？”我笑着说：“别急，慢慢来。”直到学生们把第一单元的每一课都能滚瓜烂熟的说出来后，我说：“现在，翻开英语单词表，看看会写多少？”有的学生一听要写英语单词，吓得“啊”了一声，等他们翻到单词表一看，喜出望外的喊道：“咦，我怎么一看几乎都会写呢？我没记呀”我呵呵的笑道：“怎么样？能写吗?单词难记吗？”他们都高兴的喊道：“能写，不难”各个都表现出信心百倍的样子。
　　从那以后，我又时而教一些记单词的好方法，时而想法子增强英语课的趣味性，增强学生的自信心。现在我的学生们就不再对英语单词的记忆那么望而生畏，对英语学习也一直保持着浓厚的兴趣。