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为了适应病理学教学改革的需要,通过增加实验课病例分析,采用开设病理技术第二课堂等有效方法,改变学生在实验中由被动转为主动地去认识疾病,使教学质量在病理学实验课中得到不断提高。
病理学实验课改革的初步探索
【摘 要】
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为了适应病理学教学改革的需要,通过增加实验课病例分析,采用开设病理技术第二课堂等有效方法,改变学生在实验中由被动转为主动地去认识疾病,使教学质量在病理学实验课中得到
【机 构】
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吉林医药学院病理学教研室
【出 处】
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山西医科大学学报：基础医学教育版
【发表日期】
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2007年5期
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