海葵利瓦寂寞地待在海底，冷冷的画面中，静静地流淌着的是一种悲伤、失落的心境。
　　此时的海葵利瓦不仅没有朋友，而且还被其他海洋动物嫌弃。他们用谨慎、躲避的举动来回应利瓦的热情，这不仅深深地刺伤了利瓦的心灵，更让利瓦感到孤立无助，因为，他没法改变天生的习性。
　　然而，小丑鱼多利的到来，仿佛是用他那一点红色让周围的一切变得温暖，利瓦也变得热情起来。他们相互友好地打了个招呼，就这么简单、自然，他们成了相处愉快的朋友！利瓦的毒刺不会伤害多利，而多利住进来之后，能把利瓦打扫得干干净净！
　　两个好朋友的世界变得敞亮了他们分享着各种事物，体验着友谊带来的喜悦与快乐！若不是多利的一次意外离开，故事也许就要平淡地结束了。
　　多利被鱼群吸引走了。这一次，利瓦一点办法也没有，他的世界又一次变得无比冷寂。除了对朋友多利的回忆，其他似乎都没有意义。然而，多利的再次出现，让利瓦欣喜无比，他义无反顾地将多利拥抱在怀里，坚定地保护自己的朋友。而多利也在历经千辛万苦之后，寻回了丢失的友谊。
　　最后利瓦的一句话“不要离开我”，换种说法其实就是：朋友，真的很重要！
　　正如心理学家马斯洛对人的需要所作的分析一样，当生存与温饱的需要满足之后，人们对朋友的渴望就变得迫切了。
　　一个人的一生中会遇到各种各样的人，这其中，有的擦肩而过，有的短暂停留，有的则能够相知相伴成为朋友。对朋友的渴望是人类的共性，但如何寻找到合适的朋友、如何将友谊维系长久却是很多人一辈子都在寻找答案的问题。其实，这本图画书讲述的是两个小动物之问发生的故事，但解读的却是人世间的最古老、最深刻、最持久的话题之一——朋友。
　　我想，和孩子一起阅读这本书的家长其实会和孩子一起思考“朋友”这个问题。因而，从孩子的成长角度出发，有几点是家长可以“借题发挥”的：
　　首先，让孩子有“朋友”的意识。很小的孩子就有一种直觉，喜欢一些人而不喜欢另一些人，对待小伙伴也是一样。家长需要多关注孩子常提起的玩伴名字，和孩子一起聊聊小伙伴们之问发牛的事情，这对培养孩子关注同伴、了解同伴很有帮助。当然，每个孩子都有自己的个性特点，要做到成为每个人的朋友似乎只是一种美好的愿望。所以，对于家长，当自己的孩子被别人拒绝的时候，千万不要反反复复去找别人的毛病或一味指责自己的孩子，在没有对错可辨的情况下，不妨就随缘吧！一味地让孩子改变个性、迎合对方而建立的朋友关系不会长久！除非孩子彻底改变或压抑自己的个性故事中，海葵利瓦和小丑鱼多利正是因为有着相互适合的特点才能成为朋友的呀
　　其次，月月友之问有点小误会、小摩擦委实正常。孩子很珍惜友谊，若是失去了好朋友的信任或中断了联系，对他们来说是一件天大的事情。因此，当孩子和朋友之间出现了误会等问题的时候，家长一定要加以重视，不仅要帮着孩子分析原因，更重要的是要鼓励孩子主动解决问题，甚至要创造条件帮助他们重拾友谊。方法当然很多啦，比方说邀请对方来家里做客，请对方一起玩有趣的玩具，等等。
　　再次，想和家长说的是，朋友之问的付出，这也是维系朋友关系的关键。每位家长都爱自己的孩子，愿意为孩子付出，但看到孩子为别人付出的时候，就会心疼，觉得孩子“吃亏了”。若是从来“不吃亏”，恐怕也很难交到朋友。付出是双方的，海葵利瓦为小丑鱼多利提供了一个湍暖舒适的家，而小丑鱼多利回报他的是食物和趣闻。付出与回报没法做到等价，但在朋友之间，这并不重要！
　　最后，鼓励孩子热情地结交朋友、友善地对待朋友吧。在孩子还处于幼年时期，家长的热情与鼓励，会帮助他获得友谊；此时拥有朋友，也有助于他建立起稳固的安全感。当孩子到了青少年时期，同伴群体之间的影响力有时候会超过家长和老师，这一时期，要关注孩子的朋友群，鼓励他去结交积极向上的朋友，同时防止他结交不良的朋友。孩子长大了，家长更要努力成为他的朋友，做到这点也不难，向他诉说自己的愿望，就像海葵利瓦大声地说出“不要离开我”一样。当然，家长也要做到如朋友一样，平等地对待孩子，听听他的想法，尊重他的意见，不要总是“听我说”。
　　朋友，对我们每个人都很重要，说到朋友时，我们的心间都会涌起真挚情义的暖流。我们需要朋友间的这份暖暖的关爱，也更需要珍惜这份关爱——真诚淳朴的友谊，需要我们用心维护。