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小猪不爱动？
小猪不爱动？
【摘 要】
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小猪不爱动？
【出 处】
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娃娃乐园·绘本
【发表日期】
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2014年2期
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你是不是很期待每年的生日蛋糕呢？你又想不想像小男孩阿贝一样和伙伴们一起亲手做一个大蛋糕呢？ 别急呀，让我们先来认识这个可爱的朋友——蛋糕。 蛋糕是甜甜的，因为糕点师叔叔在里面加了白糖和奶油：蛋糕是软软的，因为蛋糕的原料里有小麦粉、水和起酥油：蛋糕还是很有营养的，因为别忘了营养师阿姨还加了鸡蛋和牛奶哟！ 黑森林蛋糕，布朗尼巧克力蛋糕，起司蛋糕，慕斯蛋糕……蛋糕可真是个大家族呀！蛋糕不仅好吃，还
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猪宝宝说： “猴子会跳太空步，蛇还会跳潜水舞呢。” 猪爸爸说：猪宝宝说：“孔雀会跳恰恰恰，企鹅还会跳布加洛舞呢。”猪妈妈说：猪宝宝说：“老鼠会跳赛前舞，犀鸟还会跳探戈呢。”猪奶奶说：猪宝宝说：“河马会跳捣土豆舞，长颈鹿还会跳迪斯科呢。”猪爷爷说：猪宝宝说：“斑马会跳尊巴舞，骆驼还会跳火车头舞呢。”猪哥哥说：猪宝宝说：“海豹会跳滑步舞，松鼠还会跳坚果木舞呢！”猪姐姐说：小动物们在做游戏。他们在跳
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绘本《长耳兔》故事新编： 长耳兔要告别姑妈回家去了，但想到那三个坏家伙还在路上等着…… 长耳免在始妈家找到地图，请姑妈帮忙一起找找，看有没有别的路可以回家，不要再从原来的那条路上回去，重新找一条安全的路回家。 阚皓宇（合肥市安庆路幼儿园大一班） 长耳免带了一个电动玩具，走在下山回家的路上，在快要经过遇到坏蛋们的地方，就把玩具放在那儿。坏蛋们听见了玩具的声音就会过去，然后长耳兔就可以从另一条
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图画书《蛋糕》的故事或许让我们想起了一则流传已久的西方谚语：一群厨师坏了一锅汤。这则谚语的字面意思是，如果许多厨师都想以他们各自的方法来烹饪同一锅汤，结果可想而知。从这个角度看，在阿贝做蛋糕的这个故事里，当狐狸、松鼠和老鼠一齐加入到制作蛋糕的队伍中时，他们带来的正是“一群厨师”的典型效应。在阿贝把生的蛋糕放进烤箱前，三个小动物分别提出了它们对蛋糕的意见，并且照着各自的想法往蛋糕里加了糖，加了牛奶，
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活动目标 1.在了解海葵和小丑鱼生物特征的基础上，理解故事内容。 2.聆听绘本中细腻、充满诗意的语言描写，感受海葵的孤独和对朋友的渴望。 3.通过续编故事，初步体验人际交往中的互帮互助，懂得拥有朋友会很快乐。 活动准备 材料准备：《不要离开我》人手一册，绘本PPT。 经验准备：幼儿对海葵和小丑鱼的生物特征有一定的了解。 一、导入活动，激发幼儿阅读的兴趣。 （一）师生围绕“我的朋友是
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活动目标 1.感受绘本阅读带来的快乐。 2.通过观察画面发现绘本中细节的变化。 3.能够自由表述自己的想法。 活动准备 1.材料准备：绘本PPT、绘本《蛋糕》人手一册、角色道具。 2.经验准备：对厨房的厨具、制作面点有一定的了解。 活动过程 一、观察绘本封面、扉页，猜测故事内容。 1.观察封面上的图画，鼓励幼儿说一说自己的发现。 师：小朋友们在封面上看到了谁？它在哪里？它的手中
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今天，阿贝想做一个蛋糕。 小狐狸、小松鼠和小老鼠敲敲门。 他们认真阅读蛋糕制作说明。 先打上几个鸡蛋：接着倒一些牛奶。再来搅拌一下…… 搅拌好啦。 在把它放进烤箱前，小老鼠想尝尝味道。 小老鼠加了一点糖。 然后，小狐狸也尝了尝。 于是，小狐狸加了一些牛奶。 小松鼠也尝了尝。 小松鼠加了点柠檬汁。 然后，阿贝也像小动物们一样尝了尝。 大家一起随心所欲地加呀，搅呀，和呀。 当
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活动目标 1.仔细观察画面，认真倾听故事，理解画面内容。 2.积极猜测故事情节的发展，大胆表达自己的想法。 3.感受主人公做蛋糕时的欢乐，并从中体验出阅读的乐趣。 活动准备 1.材料准备：《蛋糕》绘本人手一本，绘本PPT。 2.经验准备：幼儿事先看过有关蛋糕制作的视频。 活动过程 一、观察封面、扉页，激发阅读的兴趣。 1.观察封面，猜想故事内容。 师：这是谁？小松鼠手里拿着什么
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活动目标： 1.理解绘本故事内容，感受作品中奶奶对小女孩的爱。 2.能够用心感受并体验生活中的美好。 3.敢于表达自己的想法，知道实现梦想一定要付出努力。 活动准备： 1.《风儿轻抚》绘本故事，绘本故事PPT。 2.课件《许愿瓶》。 3.“被风吹过的景物”照片四张。 活动过程： 一、导入活动，激发幼儿的兴趣。 1.师生围绕“被风吹过的景物”照片展开谈话。 师：你在照片中发现了
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