【摘 要】
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<正> 语言是思维的载体,是思想的直接现实,是人类最重要的交际工具。教师在教学活动中向学生传授人类文化科学技术知识培养技能,学生在学习活动中接受知识形成技能都是通过语
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<正> 语言是思维的载体,是思想的直接现实,是人类最重要的交际工具。教师在教学活动中向学生传授人类文化科学技术知识培养技能,学生在学习活动中接受知识形成技能都是通过语言来进行的。课堂教学效果的优劣是受多种因素影响的,但其中教师的语言修养,运用语方的艺术往往起着特别重要的作用。教师必须具备良好的语言表达能力,这种能力不仅是增强教学效果的有力手段,而且能给学生以情感的陶冶,使学生在潜移默化之中理解语言,获取知识。从这个角度看,教师的教学艺术可以说是一种教师语言的艺术。因此,教师必须下苦功夫学习语言,锤练教学用语,讲究语言艺术。教师语言的艺术是教师经过长期的课堂教学的实践而提练出来的,它可概括为以下几个方面: 一、准确无误科学化
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