【摘 要】
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为了保证数学课堂教学的质量和效益,我们必须通过数学教学发展学生的思维智力和个性心理品质。这就要求教师通过合理的教学设计,使学生经历概念的概括过程、定理的发现和推导
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为了保证数学课堂教学的质量和效益,我们必须通过数学教学发展学生的思维智力和个性心理品质。这就要求教师通过合理的教学设计,使学生经历概念的概括过程、定理的发现和推导过程、应用数学解决问题的思考过程等。教好数学的前提是自己先学好数学,对数学内容所反映的思想、精神有较深入的体会和理解,懂
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