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随着"新课标"的深化推进,小学语文教育被注入了一汪活水,但也不免出现了一些过分矫正的现象,走入了课改的误区。对此,我针对这些误区提出了相应的改进措施,以达到教学的平衡效果,使小学语文的阅读教学向着更令人满意的方向发展。
寻找平衡,扭转阅读教学中的误区
【摘 要】
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随着"新课标"的深化推进,小学语文教育被注入了一汪活水,但也不免出现了一些过分矫正的现象,走入了课改的误区。对此,我针对这些误区提出了相应的改进措施,以达到教学的平衡
【机 构】
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福建省龙岩市溪南小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2015年04期
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