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新课标改革开始后，分层教学在高中数学教学中的地位一跃千丈，越来越受到教师的欢迎。因为新课标提出让学生自己做课堂的主人，所以教师可以以全新的形式把分层教学融入到高中数学的教学过程中。教师可以在课程开始之前对学生的学习能力、性格特点进行了解和分析，与此同时做好必要的备课工作，以便于在接下来的讲授知识的过程中用对教学方法，培养学生的学习兴趣，在课程结束之后布置对应的题目练习，巩固学生的知识掌握度。这样做对提升教学质量也有很大的意义。