【摘 要】
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课堂是教育实施的主阵地,是教师进行课程参与、实现专业化发展的重要渠道.但是在传统的教学模式下,教师往往处于课堂教学的主导地位,学生只能被动学习,忽视了学生在学习过程
【机 构】
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西昌一中俊波外国语学校 四川 西昌 615000
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课堂是教育实施的主阵地,是教师进行课程参与、实现专业化发展的重要渠道.但是在传统的教学模式下,教师往往处于课堂教学的主导地位,学生只能被动学习,忽视了学生在学习过程中的主体地位,制约了学生思维能力的发展.《初中数学新课程标准》明确指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者、合作者.”因此,在初中数学教学中,教师要坚持学生的主体地位,从学生的实际出发,采取符合新课改的教学方式,注重培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,引导学生主动参与课堂教学活动.
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