【摘 要】
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自我效能感是个体对自我是否能够成功完成某一特定行为的自信程度。教师的自我效能感是学生学习成绩好坏的重要预测变量,一方面可能会影响到教师个人的行为;另一方面也可能对学生的学习表现产生作用。积极引入教师自我效能感作为调节变量,把自我效能感作为一个整体与民办艺术高校教师薪酬满意度,教学条件、教学环境、工作福利以及个人专业发展之间的关系进行研究对于要提高民办艺术高校整体教育水平尤为重要。
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自我效能感是个体对自我是否能够成功完成某一特定行为的自信程度。教师的自我效能感是学生学习成绩好坏的重要预测变量,一方面可能会影响到教师个人的行为;另一方面也可能对学生的学习表现产生作用。积极引入教师自我效能感作为调节变量,把自我效能感作为一个整体与民办艺术高校教师薪酬满意度,教学条件、教学环境、工作福利以及个人专业发展之间的关系进行研究对于要提高民办艺术高校整体教育水平尤为重要。
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