【摘 要】
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激励性语言的鼓动性和适应性较强,属于灵活多变的语言,教师在课程教学中可以结合激励性语言的特点进行科学运用,发挥出激励性语言的催化剂作用,达到理想的教学效果。小学阶段的学生正处于心智发育和心理发展的初期,注意力容易分散,难以维持长效的学习动力,这就需要教师在语文教学中采用科学的手段运用激励性语言,以此激发学生学习的热情和潜能,让学生重燃学习斗志。
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激励性语言的鼓动性和适应性较强,属于灵活多变的语言,教师在课程教学中可以结合激励性语言的特点进行科学运用,发挥出激励性语言的催化剂作用,达到理想的教学效果。小学阶段的学生正处于心智发育和心理发展的初期,注意力容易分散,难以维持长效的学习动力,这就需要教师在语文教学中采用科学的手段运用激励性语言,以此激发学生学习的热情和潜能,让学生重燃学习斗志。
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