【摘 要】
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高中数学是让很多学生头疼的科目,很多学生上课听老师讲课听得懂,到自己练习时,却感到困难重重;在做作业时,许多题目老师讲过了、自己做过了、甚至考过了,却无从人手;在考试
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高中数学是让很多学生头疼的科目,很多学生上课听老师讲课听得懂,到自己练习时,却感到困难重重;在做作业时,许多题目老师讲过了、自己做过了、甚至考过了,却无从人手;在考试时,同学们都会有做错的题目,也许下次考试还是会错.在这些错题的背后,反映出来的是我们学习中的知识漏洞.我们可能会处理一些直观的或是熟悉的数学问题,但对那些不具体的、抽象的数学问题常常不能抓住其本质,不能转化为已知的数学模型或过程去分析解决.
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